ZİHİN ENGELLİLER SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ARAÇ-GEREÇ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

INTELLECTUAL DISABILITY CLASS TEACHERS’ OPINIONS ON THE USE OF MATERIALS

Abstract

In this study, it is aimed to determine opinions of intellectual disability class teachers regarding use of materials. Qualitative research method is used in this research. Participants who are determined according to purposive sampling method are formed a total of 20 teachers of intellectual disability. Semi-structured interview technique is used to collect data and a 10 item interview form is used. In analysis of research data descriptive analysis approach is used. The use of materials and equipment in lessons promotes education in terms of visualization, make subjects more concrete, provide opportunity to learn by doing and experiencing, attracts the attention of the students, increases the interest and the students’ achievement, makes learning easy and enjoyable such kinds of opinions are the among the research findings. From obtained data, it is understood that the teachers need various materials in lessons but they only have a certain amount of materials and also they have problems to supply materials they need. 

Keyword: Use of materials, intellectual disability class teachers, education practice school.

Öz

Bu çalışmada, zihin engelliler sınıf öğretmenlerinin araç-gereç kullanımlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yönteminden yararlanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemine göre belirlenmiş olan katılımcılar toplam 20 zihin engelliler sınıf öğretmeninden oluşturulmuştur. Verilerin toplanmasında yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır ve toplam 10 sorudan oluşan bir görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, betimsel analiz yaklaşımından yararlanılmıştır. Derslerde araç-gereç kullanımının; görsel açıdan eğitimi desteklediği, konuları somutlaştırdığı, yaparak yaşayarak öğrenmeye imkan sağladığı, öğrencilerin dikkatlerini çektiğinden derslere ilgi ve dikkat uyandırdığı, öğrenmeyi kolay ve zevkli hale getirdiği, öğrenci başarısını artırdığı ve öğretmenin yükünü oldukça hafiflettiği yönündeki öğretmen görüşleri de araştırmanın bulguları arasındadır. Elde edilen bulgulardan; öğretmenlerin derslerde çeşitli araç-gereçlere gereksinim duydukları, gereksinim duydukları araç gerece belli oranlarda sahip oldukları, ihtiyaç duydukları araç-gereç temininde sorun yaşadıkları anlaşılmaktadır.

Anahtar Terimler: Araç gereç kullanımı, zihin engelliler sınıf öğretmeni, eğitim ve uygulama okulu.